Electronic Library of the Ufa University
«Ufa University of Science and Technology»

     

Details

Ковригина, Е. О. Разработка стратегии развития консалтинговой компании [Электронный ресурс] / Е. О. Ковригина; Уфимский государственный авиационный технический университет (УГАТУ). — Электронные текстовые данные (1 файл: 470 КБ) // Экономика, инновации и предпринимательство: [сборник научных трудов] / Уфимский государственный авиационный технический университет (УГАТУ) ; редколл.: Л. А. Исмагилова [и др.]. – Уфа, 2016 С. 210-215. — Заглавие с титул. экрана. — Электронная версия печатной публикации. — Доступ из сети Интернет по логину и паролю. Анонимный доступ из корпоративной сети УГАТУ. — Систем. требования: Adobe Reader. — <URL:http://e-library.ufa-rb.ru/dl/lib_net_r/Kovrigina_Razrabotka_strategii_razvitiya_2016.pdf>.

Record create date: 6/24/2019

Subject: труды ученых УГАТУ; электронные ресурсы; консалтинг; диверсификация; бенчмаркинг

UDC: 33

Allowed Actions:

Action 'Read' will be available if you login or access site from another network

Group: Anonymous

Network: Internet

Annotation

Развитие рыночной экономики в России привело к появлению нового вида предпринимательства для нашей страны - консалтинга. В условиях постоянного роста конкуренции, рыночной нестабильности консалтинговые услуги являются элементом, поддерживающим нормальное функционирование инфраструктуры рыночной экономики. Разработана схема формирования стратегий развития консалтинговой компании. на примере конкретного предприятия проиллюстрирован выбор стратегии развития консалтинговой компании. Представлена стратегическая карта предприятия.

Document access rights

Network User group Action
Organization Readers Read
Organization All Read
Organization All Read
External organizations All Read
Corporation organizations All Read
Internet Corporation users Read
Internet External users Read
Internet Readers Read
-> Internet All

Table of Contents

  • 3-300 6.12.pdf
    • Без имени

Usage statistics

stat Access count: 0
Last 30 days: 0
Detailed usage statistics